Страницы помеченные меткой 'психология'.
Лурия Александр Романович
Алекса́ндр Рома́нович Лу́рия (16 июля 1902, Казань — 14 августа 1977, Москва) — известный советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии, ученик Л. С. Выготского. Профессор (1944), доктор педагогических наук (1937), доктор медицинских наук (1943), действительный член Академии Педагогических наук РСФСР (1947), действительный член АПН СССР (1967), принадлежит к числу выдающихся отечественных психологов, получивших широкую известность своей научной, педагогической и общественной деятельностью. Александр Лурия родился в Казани третьим из четырёх сыновей в интеллигентной еврейской семье. Его отец — известныйтерапевт, впоследствии профессор Роман Альбертович Лурия — занимался частной медицинской практикой; мать — Евгения Викторовна Лурия — была зубным врачом. Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт(1937). В 1921—1934 гг. — на научной
Величковский Борис Митрофанович
Борис Митрофанович Величковский (р. 26 июня 1947, Ногинск) — психолог (к.п.н., д.п.н., профессор), специалист в сфере когнитивной науки (фундаментальные и прикладные исследования познавательных процессов). В 1966—1971 годах учился на факультете психологии МГУ (научн. руководители В. В. Лебединский, Ю. Б. Гиппенрейтер и В. П. Зинченко) и в Берлинском университете (Ф. Кликс). С начала 1990-х гг. живёт и работает в Германии. В 1970-ые годы работал с А. Н. Леонтьевым и А. Р. Лурия, ассистент последнего по кафедре общей психологии (1971) и доцент (1977) факультета психологии МГУ. В1979—1981 — Вильгельм-Вундт-профессор Лейпцигского университета. В 1987 г. создал при МГУ первую в СССР и России кафедру когнитивных исследований. Профессор нейропсихологии (1990, Билефельдский университет, ФРГ), экспериментальной психологии (1992, университет Торонто, Канада), инженерной психологии и когнитивной эргономики (1994, Дрезденский университет, ФРГ). Директор
Бойко Евгений Иванович
Евгений Иванович Бойко (25 декабря 1909, Елец — 13 ноября 1972, Москва) — российский психолог и психофизиолог, основатель научной школы, к которой принадлежат ряд известных современных психологов и психофизиологов (Т. Н. Ушакова, Н. И. Чуприкова и др.). В молодости работал монтёром, занимался самообразованием. В 1929—1931 годы заочно окончил лингвистическое отделение Педагогического московского университета (2-го МГУ), в 1932 году экстерном сдал экзамены и получил диплом о высшем образовании в Московском институте новых языков. С 1931 по 1936 работал в Институте Маркса-Энгельса-Ленина при ЦК ВКП(б), стажировался в Институте мозга АМН СССР, с 1945 — в Институте психологии АПН РСФСР. Одним из побочных результатов печально известной «павловской сессии» 1950 года было расширение исследований в
Ваши психологические установки – ваши союзники
Можете ли вы читать мысли? Это легче, чем вам кажется. Не задумываясь об этом, вы каждый день читаете мысли других, а они читают ваши. Как это происходит? Совершенно автоматически, путем оценки отношений. Помните некогда знаменитую песню Бинга Кросби «Не нужно знать язык, чтобы признаться в любви»? В этих простых словах вместилась целая книга по прикладной психологии. Любой, кто хоть раз в жизни был влюблен, скажет то же самое. Чтобы сказать: «Вы мне нравитесь», «Я вас презираю», «Вы — значительная персона», «Вы — ничтожество», «Я завидую вам», — не нужны слова. Не произнеся ни единого слова, можно сказать: «Я люблю свою работу», «Мне надоело», «Я
Необычное расстройство
Великий югославский изобретатель Никола Тесла в детстве страдал необычным расстройством: ему досаждали ослепляющие вспышки света и яркие образы припоминаемых сцен, возникавшие перед его глазами безо всякого предупреждения. Отдельное слово, произнесенное кем-то, могло неожиданно вызвать живой образ человека или вещи, о которых шла речь. Образы были настолько реальны, что Тесла часто сам затруднялся определить, где действительность, а где — плод воображения. Все это доставляло ему большое беспокойство и создавало дискомфорт. Со временем ему удалось преодолеть расстройство с помощью упорных упражнений и постоянного напряженного самоконтроля. В 20-е годы нашего столетия русские психологи заинтересовались журналистом по имени Соломон Шерешевский, пытаясь разгадать секрет его парадоксальной
