Страницы помеченные меткой 'развитие'.
Представление творчества в организации
Мы и так делаем все что нужно. У нас другие, более высокие, приоритеты. Творчество — это талант. Все, что мы можем сделать, — это пригласить творческих людей. Мы прекрасно владеем творческими методами. У нас есть несколько творческих людей. Позвольте мне рассказать о тех направлениях, которые мы считаем наиболее творческими. На семинарах мне часто задают вопросы о том, с чего следует начать представление творчества в организации. Должен признать, что это непростое дело. Начну с самого легкого варианта. Это тот случай, когда руководитель организации сам является человеком творческим или ясно понимает его необходимость. В качестве примера можно назвать Сэма Кохлина — главу компании «Киба-Гейджи», Майкла Поцока, руководителя «Шелл», Фила Смита,
Повседневное творчество
Люди, от природы наделенные творческим даром, утверждают, что их творчество относится к первому типу. Это естественное свойство их обычного мышления. Они обращаются к нему так же просто, как переключают передачу в автомобиле. Творчество и конструктивность — характерная особенность мировоззрения таких людей. Это готовность искать новые идеи самостоятельно и замечать интересные мысли, высказанные другими. Некоторые основные черты такого «естественного» творчества можно сопоставить с методами целенаправленного нестандартного мышления. Творческая пауза Готовность удивляться. Готовность прервать гладкое течение действий или мышления, чтобы задать себе вопрос: «Есть ли альтернатива?», «Нужно ли делать это так и только так?», «Где это можно применить?» Творческая пауза приходит во время беседы
Комбинации
Хороший результат может принести сочетание индивидуального и группового творческого мышления. Этот подход позволяет взять все лучшее от обоих подходов. Личность способна открывать новые направления мышления, а группа может более эффективно разрабатывать предложенные идеи. Существуют различные способы использования комбинаций. Прерванная сессия Сессия начинается с совместного обсуждения проблемы, чтобы определить фокус и разработать несколько стартовых идей. Затем используются методы нестандартного мышления. Участники группы работают параллельно, выбирая методы по своему усмотрению. Как правило, на это отводится от двух до четырех минут. Если предполагается использовать веер концепций, можно увеличить отведенное время до десяти минут. Можно предоставить каждому разрабатывать идею с самого начала. Самостоятельно установите провокационную идею отстранения и затем
Анализ традиционности
Почему мы поступаем так, как поступаем? Есть несколько вероятных ответов на этот вопрос. 1. Потому что этот способ действий был лучшим всегда и остается таким и поныне. 2. Потому что мы рассмотрели возможность изменения к лучшему, но стоимость изменения и перерыва в работе оказалась так велика, что мы решили оставить все как есть. 3. Потому что мы всегда так делали, и у нас никогда не возникало ни малейших проблем и вопросов. Третий ответ связан с понятием «традиционности», или движения по инерции. Дела ведутся по инерции, потому что такова традиция. Возможно, это явление имеет множество причин, но я расскажу только о четырех. Традиция пренебрежения Мы продолжаем поступать определенным
Активный метод
Наше мышление в основном носит реактивный характер. Это ответная реакция на давление внешнего мира — требования, проблемы, трудности. У нас почти не остается времени для любого другого мышления и еще меньше стимулов, чтобы взваливать на себя дополнительную умственную работу. Творческая пауза — важная привычка проективного мышления. Это краткая остановка, во время которой человек говорит сам себе: «Я хочу рассмотреть это поближе». «Я хочу обратить на это внимание». «Об этом стоит подумать». «Есть ли туг другие возможности?» «Неужели это можно сделать только так, и никак иначе?» Если личность или организация понимает значение творчества, то вполне оценит достоинства проективной творческой паузы. Это очень простой метод,
