Страницы помеченные меткой 'интерес'.
Механика интереса
В скором времени мы сможем разобраться с базовым механизмом возникновения интереса. Что делает передачу на телевидении интересной? Интерес может быть не связан напрямую с содержанием программы. Понимание этого может оказаться чрезвычайно полезным для создателей телепрограмм, поскольку предоставит им возможность стать архитекторами интереса. Прямую пользу от этого можно также предвидеть в сфере деятельности рекламных агентств и работников пропаганды.
Возможные результаты перехода
Переход может привести к неожиданным результатам. Недостатки Фокусируясь на различии или совершая покадровый переход, мы можем обнаружить явные отрицательные моменты. Нельзя концентрироваться на их негативности, потому что это может подтолкнуть нас к простой оценке. Негативные моменты нужно внимательно рассмотреть и сознательно постараться найти в них положительное зерно, от которого можно перейти к полезной идее. Например, можно заметить, что человек, который постоянно носит желтую рубашку, но не получает повышения, в конце концов падет духом. Это действительно так. Но может быть, лучше открыто заявить о своих амбициях (надев желтую рубашку) и сразу узнать о том, что тебя никогда не повысят, чем годами жить в
Учимся смотреть глазами другого
Ситуация Задайте себе вопрос 1. Инструкции по работе С точки зрения новичка в этом вопросе, ясно ли я выразил свои требования? 2. Написание текста рекламного объявления Если бы я был средним покупателем, обратил бы я внимание на эту рекламу? 3. Разговор по телефону Что бы я подумал о своем голосе и манере вести разговор, если бы был на другом конце провода? 4. Подарки Этот подарок должен понравиться мне или человеку, которому я буду его дарить? (Разница бывает огромной.) 5. Манера отдавать приказы Нравилось бы мне самому выполнять приказы, отданные в такой манере? б. Требования к детям Если бы я был ребенком такого же возраста и эмоционального склада, как бы я отнесся к подобным
Мотивация и интерес
Пункт 3. “Обдумать мотивацию, ответив на вопросы: “Зачем? Для чего?” и вызвать интерес”. Если у вас нет мотива, вы не усвоите новую информацию. Билл Чейз Исчез мотив - исчезла и феноменальная память. Даниэль Лапп Теперь, когда ясна цель запоминания, нужно обдумать мотивацию, т.е. причины, по которым вы будете действовать, двигаясь к намеченной цели. Роль мотивации во всех видах деятельности и в любом возрасте человека чрезвычайно велика. Мы, взрослые, это хорошо знаем. Мотивация может даже влиять на эффективность деятельности, осознавая ее мотивы или, подводя под нее те, которые считаем для себя сильными, значимыми, лично нам подходящими. Именно мотив в значительной мере определяет эффективность воспроизведения (воспоминания).
Интерес
Итак, чтобы вызвать интерес к предмету, нужно: что-то уже знать о нем и активно сопоставлять старое с новым; связывать (ассоциировать) с чем-то интересующим нас; дробить материал и “играть” с ним, как это делает ребенок; осознать необходимость и приложить поначалу волевые усилия. Казалось бы, уже достаточно сказано на тему подготовки к запоминанию, и пора закончить эту главу, но это еще не все. Психологи выяснили, что состояние готовности (и к запоминанию в том числе) включает в себя несколько компонентов: интеллектуальный – понимание задач, обязанностей, знание средств достижения цели; эмоциональный – уверенность в успехе, воодушевление, чувство ответственности; мотивационный – интерес, стремление добиться успеха, потребность успешно выполнять поставленную задачу; волевой – мобилизация
