Информация. Подборка из книг. Эдвард Де Боно. Научите себя думать. Самоучитель по развитию мышления. ПРО. Каковы возможности?. Четыре основных метода. Метод обобщения.
Метод обобщения
Ранее в этой книге при описании основных мыслительных процессов я неоднократно подчеркивал важность умения работать на самом обобщенном, широком и размытом уровне. Именно такой подход и будет рассматриваться в этом разделе. Опытные мыслители постоянно используют этот прием. Я пойду еще дальше и скажу, что есть люди, которые делают это интуитивно. Тому имеется две причины: их природные способности мыслить «в общем» и их способности к «планированию». Мышление в самом общем смысле этого слова предполагает мышление на уровне понятий. Многие люди не любят и не хотят мыслить понятийно. Они считают понятийное мышление чем-то слишком заумным, непонятным и запутанным. Им нужны практические советы, применимые
Движение в обратном направлении
Это довольно мощный, но и непростой мыслительный прием. В некоторых случаях просто естественно «двигаться в обратном направлении». Я хочу попасть из Лондона в Эдинбург. Я знаю, что стоит мне только попасть в Ньюкасл, и оттуда будет очень просто добраться до Эдинбурга. Но как же мне попасть в Ньюкасл? Так, если я доберусь до Йорка, оттуда совсем несложно попасть в Ньюкасл. Но как же добраться до Йорка? Нужно только доехать до Питерборо, а оттуда попасть в Йорк будет просто. Теперь надо как-то добраться до Питерборо. А проще всего туда попасть из Лондона. Итак, маршрут выбран. Проблема решена. В некоторых случаях можно двигаться
Веер концепций
Он является частью метода обобщения. В правой части страницы мы пишем цель своего мышления. Она должна всегда предполагать достижение какого-то результата. Существует проблема, которую нужно решить. Есть результат, который нужно получить. Должно произойти улучшение в определенном направлении. Веер концепций не работает с моделью или открытой, творческой ситуацией. Должна быть четко определена конечная цель. После чего мы говорим, какие общие концепции (называемые направлениями) приведут нас к конечной цели. Предположим, мы рассматриваем проблему нехватки квалифицированных работников. Общие концепции могут быть следующими: • Увеличить поступление на работу квалифицированного персонала. • Сократить потребность в квалифицированном персонале. Повысить производительность труда уже имеющихся работников. Затем мы берем каждую из этих концепций и определяем ее
Метод «Что-то» — волшебные слова
Этот метод, безусловно, является частью метода обобщения. «Нам нужно что-то, чтобы открыть этот замок». «Нам нужен какой-то способ наказать магазинных воров». «Нам нужно что-то, чтобы укрепить эту подпорку». «Нам нужно чем-то стимулировать участие людей в выборах». «Нам нужно что-то, чтобы отмерить объем зубной пасты». Мы определяем, что это «что-то» должно делать. Можно определить это в самом общем виде, а можно и уточнить детали. «Нам нужен какой-то способ, чтобы создать книгу, которую вы могли бы читать с пюпитра возле вашего любимого кресла при хорошем освещении и без всяких усилий с вашей стороны». Если мы найдем этот способ, тогда, возможно, люди будут читать книги так же часто и охотно, как
