Информация. Подборка из книг. Эдвард Де Боно. Научите себя думать. Самоучитель по развитию мышления. ТАК. Каков результат?.
Выполнимость
Это третий из «столпов» оценки. Нам нравится идея. Она выгодна. Сложности несущественны. Поэтому мы хотим двигаться вперед. Но возможно ли это? Выполнима ли идея — в частности, для нас? На этом этапе выполнимость рассматривается с позиции того, кто будет осуществлять идею. «Существуют ли механизмы выполнения задуманного?» «Можно ли осуществить идею по традиционным каналам?» «Есть ли у нас ресурсы (люди, деньги, время) для ее осуществления?» «Достаточно ли мы заинтересованы в том, чтобы это осуществить?» «Хватит ли у нас энергии это сделать?» «Получит ли идея одобрение и поддержку?» «Как это повлияет на остальные наши планы?» «Хочу ли я на самом деле это сделать?» Бывает, что идея хорошая и мы понимаем, что
Выбор
И при развитии, и при оценке идея рассматривается изолированно. Как можно развить эту идею? Как мы оцениваем эту идею? На этом этапе: • У нас может вообще не оказаться достаточно привлекательных идей, которые нам хотелось бы осуществить. • У нас может быть одна идея, которая значительно лучше всех остальных. • У нас может оказаться несколько хороших идей, из которых нам предстоит выбирать. • У нас может оказаться огромное количество приблизительно одинаковых по привлекательности идей. Красавица, окруженная великолепными кавалерами, может выйти замуж лишь за одного из них. Поэтому она должна сделать выбор. Мы должны признать, что можем использовать только одну из выполнимых идей. Это не всегда верно, так как бывают случаи,
Сильнее и слабее
Это очень простой метод отбора. Все возможности делятся на две группы: сильную и слабую. Такая составная система оценки базируется на общем ощущении выгоды от идеи, таящихся в ней опасностей, выполнимости и интуиции. Затем вы делите группу сильных на подгруппы «сильнее» и «слабее». Нужно продолжать такое деление до тех пор, пока у вас не останется всего несколько возможностей. Тогда вы начинаете сопоставлять их уже более детально.
Внутрь и наружу
Можно выбрать качество или характерную черту, которой должны обладать все осуществимые идеи. Например, выбирая место жительства, можно сказать: «Оно не должно быть далее чем в часе езды от места моей работы». Все варианты, отвечающие этой характеристике, должны быть включены внутрь. Остальные остаются снаружи. Можно выбрать какую-то отрицательную черту или характеристику, которой идея не должна обладать. Например, можно сказать: «Мне не нужны слишком дорогие идеи». Таким образом вы отбрасываете все идеи, требующие больших затрат. Оставшиеся идеи остаются «внутри». Можно выбрать не один, а несколько параметров для включения «внутрь» и «наружу».
Приоритеты
Оценив идеи, вы получите информацию о типах преимуществ и трудностей. Можно также вернуться к этапу К, чтобы переформулировать задачу мышления. Какой результат вы хотите получить? Здесь вы должны уметь составить список приоритетов, которые послужат основой для отбора идей. Их должно быть не более двенадцати и не менее четырех. Теперь проверьте этим списком каждую из возможностей. Это можно проделать как с начальными возможностями, так и с теми альтернативами, которые у вас остались после выполнения всех описанных выше операций. Возле каждой из них можно ставить «да», если она соответствует приоритету из списка, или «нет», если такого соответствия не обнаруживается. Теперь видно, какие из
