Информация. Подборка из книг. Эдвард Де Боно. Научите себя думать. Самоучитель по развитию мышления.
Веер концепций
Он является частью метода обобщения. В правой части страницы мы пишем цель своего мышления. Она должна всегда предполагать достижение какого-то результата. Существует проблема, которую нужно решить. Есть результат, который нужно получить. Должно произойти улучшение в определенном направлении. Веер концепций не работает с моделью или открытой, творческой ситуацией. Должна быть четко определена конечная цель. После чего мы говорим, какие общие концепции (называемые направлениями) приведут нас к конечной цели. Предположим, мы рассматриваем проблему нехватки квалифицированных работников. Общие концепции могут быть следующими: • Увеличить поступление на работу квалифицированного персонала. • Сократить потребность в квалифицированном персонале. Повысить производительность труда уже имеющихся работников. Затем мы берем каждую из этих концепций и определяем ее
Метод «Что-то» — волшебные слова
Этот метод, безусловно, является частью метода обобщения. «Нам нужно что-то, чтобы открыть этот замок». «Нам нужен какой-то способ наказать магазинных воров». «Нам нужно что-то, чтобы укрепить эту подпорку». «Нам нужно чем-то стимулировать участие людей в выборах». «Нам нужно что-то, чтобы отмерить объем зубной пасты». Мы определяем, что это «что-то» должно делать. Можно определить это в самом общем виде, а можно и уточнить детали. «Нам нужен какой-то способ, чтобы создать книгу, которую вы могли бы читать с пюпитра возле вашего любимого кресла при хорошем освещении и без всяких усилий с вашей стороны». Если мы найдем этот способ, тогда, возможно, люди будут читать книги так же часто и охотно, как
Творческий метод
Естественно, когда нам нужны «свежие» идеи, метод стандартного решения не поможет. В открытом творчестве, например при использовании творчества на чистом листе бумаги или фокусирования на нейтральной области, не существует четкой конечной цели. Нам просто нужны свежие идеи. Поэтому метод обобщения здесь также непригоден, потому что не существует таких потребностей или нужд, которые можно было бы сформулировать в обобщенном виде. Метод веера концепций, например, срабатывает только тогда, когда точно определен конечный результат, которого нужно достигнуть. Творческий метод незаменим, когда мы знаем, с чего начинаем (область концентрации), но не знаем, к чему придем. Единственный конечный результат, на который мы рассчитываем, — это получить новые и
Бросить вызов
Это простейший творческий прием, однако он требует дисциплинированности. Бросая вызов, вы концентрируете внимание на любом предмете или аспекте. Можно сконцентрироваться на острие карандаша, а можно и на его древке. Можно заострить внимание на цвете, толщине, длине карандаша, материале, из которого он сделан, и т. д. Затем вы бросаете вызов. Обычно это делается с помощью трех основных вопросов: 1. Нужно ли вообще это делать? 2. Почему это сделано именно таким образом? 3. Какими другими способами можно сделать то же самое? Вызов — это не нападение и не критика. Об этом следует всегда помнить. Если рассматривать вызов как способ покритиковать что-то, тогда вы сможете бросить вызов только там, где видите явный
Внешний мир
Можно бросать вызов и вещам внешнего мира. Можно бросать вызов объектам или их частям. Это же можно проделать и с системами или их составляющими. Можно бросать вызов ситуациям или их компонентам. Иногда то, чему вы бросаете вызов, может быть очень маленьким и неразборчивым. Тогда можно поступить так, как вы делаете, когда начинаете расстегивать застежку-«молнию». Можно подвергнуть сомнению местоположение даты на чеке. Можно засомневаться по поводу формы автомобильных фар. Можно бросить вызов тому, как производится нумерация страниц в книгах — от 1 и далее по возрастающей. (Почему не наоборот — начинать с максимального числа, доходя постепенно до 1, — тогда без
