Информация. Подборка из книг. Эдвард Де Боно. Серьёзное творческое мышление. Применение творческого мышления. Обучение.
Пишем сразу в мозг. Как учиться эффективно, быстро и продуктивно
Привет Хабр!С 6 ноября 2022 по 20 июня 2024, период, когда я проходил онлайн обучение на платформе GeekBrains. Одним из первых был курс «Умение учиться», на котором объясняли как нужно работать с информацией, учить, запоминать и т.д. Больше всего мне понравился метод ведения конспектов Корнелла, но спустя пару листов бумаги я понял, что он не отвечает современности.. в итоге я разработал авторский метод ведения заметок, о котором расскажу далее в этой статьеПисьмо
Hugging Face представила бесплатный курс по работе с нейросетевыми агентами
Площадка Hugging Face представила бесплатный курс по работе с нейросетевыми агентами. В конце обучения студенты могут получить сертификат, подтверждающий успешное усвоение материала.
«Лаборатория Касперского» в рамках «Урока цифры» проведёт занятие по кибербезопасности в области ИИ для школьников
Компания «Лаборатория Касперского» проведёт урок для школьников по ИИ в области кибербеза в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры». На занятии школьники узнают, как безопасно использовать нейросети, как технологии машинного обучения помогают специалистам по кибербезопасности, как кибермошенники применяют такие решения в своих схемах, и опробуют специально разработанные интерактивные тренажёры.
ChatGPT и молодое поколение
Интересный пост увидел на реддите. Он меня замотивировал эту публикацию сделать и обсудить с вами, ждет ли нас «Идиократия».Он про то, как молодое поколение использует ChatGPT для бездумного решения заданий, и это, по мнению автора, делает поколение альфа(14 лет и младше) so cooked 
.Перевод поста с RedditТо, как моя младшая сестра использует ChatGPT для выполнения домашнего задания — удручает.
Зрачки и память. Биохакинг сна и можно ли улучшить когнитивные функции?
Ученые использовали технологии для отслеживания размера зрачков во время сна. Так были обнаружены новые стадии сна, изменения которых коррелируют с изменениями в размере зрачков. Самое главное, что специфика чередования этих стадий напрямую влияет на хранение воспоминаний в мозге. Это можно использовать для улучшения когнитивных функций и даже выявления проблем со способностью вспоминать новый опыт в состоянии бодрствования.
Как наш мозг мешает нам изучать языки и как убрать эти преграды
Влияние амигдалы на изучение языковЯ учился в Гарварде работе мозга, и мы изучали две его части:1. Префронтальная кора — то, что мы обычно называем мозгом и интеллектом.2. Амигдала — это его эмоциональная часть, которая не контролируется нами в основном.Разница в том, что префронталка очень молодая, она появилась довольно недавно, по историческим меркам, конечно. И поэтому она слабее, чем амигдала в разы.
Как машинное обучение объясняет реальный мир
Природа мира склонна повторять себя, например: каждый раз, когда возникает вопрос об эффективном использовании ограниченных ресурсов, мы изобретаем кэши. Компьютеры, иерархии компаний, DNS — все это примеры того, как одни и те же подходы вновь и вновь используются для решения схожих задач. Эта фрактальная природа мира объясняет, почему обучение нейронных сетей так похоже на человеческое: и там и там базовая структура это нейронная сети.
Распределение памяти. Клетки, не относящиеся к мозгу, участвуют в формировании воспоминаний
Фраза «чую той частью, где спина зовется иначе» начинает играть новыми красками. Фактически, речь идет о том, что наша память может формироваться вне мозга. Специфическая подача химического сигнала вместе с определенным генетическим паттерном перепрофилирует определенные клетки нашего тела.
Искусственный интеллект, высшее образование, дебаты
Высшее образование сталкивается с серьезным вызовом в лице нейросетей и повального их использования для написания научных работ. Однако система адаптируется и вместо того, чтобы запрещать использование агентов искусственного интеллекта, ученые предлагают сделать шаг назад и внедрить в обучение инструмент, который считался несколько устаревшим.
Как мы учим языки. Часть 1: Гипотезы Стивена Крашена
Привет, Хабр!Пришло время поделиться своими открытиями в области лингвистики и рассказать о том, какой продукт у нас получился благодаря сочетанию лингвистики и IT. Вместе с командой мы создали что-то интересное, и я готов рассказать об этом.Я планирую цикл статей, и начать хочу с гипотез американского психолингвиста Стивена Крашена. Стивен Крашен известен своими теориями о том, как люди осваивают иностранные языки. Он разработал пять гипотез в 1970–1980-х годах.
