Решение
Термины «решение» и «выбор» часто используются как взаимозаменяемые. Ведь вы решаете, какую альтернативу выбрать. Можно принять решение, по какой дороге идти. Красавица должна решить, какого кавалера выбрать в мужья. В этой главе я буду использовать термин «решение» в смысле «идти—не идти». Делаем мы что-то или нет. Это самое распространенное использование термина «решение». Переезжаем мы в другой город или нет? Возьмусь я за предложенную работу или нет? Можно также применить процесс принятия решения к результату этапа выбора. Из всех возможностей мы выбрали наиболее подходящий для нас вариант. А теперь надо решить, будем мы дальше работать с этим вариантом или нет. Вы можете сказать, что
Окончательная оценка
Сделав выбор, нужно окончательно оценить идею. • Какова ожидаемая выгода? • Какие проблемы могут возникнуть? • Насколько осуществима идея? Нужно обстоятельно оценить последствия, к которым может привести осуществление идеи.
Жадность, страх и лень
В своей книге «Нестандартное мышление» я предлагаю простой способ сделать выбор. Он основан на трех элементах: жадности, страхе и лени. Итак, мы берем по порядку все возможности и смотрим, какой из трех элементов им соответствует. «Мне нравится эта идея, потому что она очень выгодна» (жадность). «Мне не нравится эта идея из-за сопутствующих ей опасностей и неопределенности» (страх). «Мне не нравится эта идея, потому что она очень запутанна и ее трудно осуществить» (лень). Обычно каждой возможности соответствует сразу несколько элементов, но в любом случае один из них будет доминирующим. Он и побудит вас либо принять идею, либо отклонить ее.
Прямое сравнение
Сократив количество возможностей, можно уже проводить между ними прямые сравнения. «Чем эта возможность выгоднее той?» «В чем сложности этой возможности по сравнению с той?» «Как эти две возможности различаются по степени выполнимости?» «Какие из преимуществ и опасностей имеют для нас большее значение?»
Приоритеты
Оценив идеи, вы получите информацию о типах преимуществ и трудностей. Можно также вернуться к этапу К, чтобы переформулировать задачу мышления. Какой результат вы хотите получить? Здесь вы должны уметь составить список приоритетов, которые послужат основой для отбора идей. Их должно быть не более двенадцати и не менее четырех. Теперь проверьте этим списком каждую из возможностей. Это можно проделать как с начальными возможностями, так и с теми альтернативами, которые у вас остались после выполнения всех описанных выше операций. Возле каждой из них можно ставить «да», если она соответствует приоритету из списка, или «нет», если такого соответствия не обнаруживается. Теперь видно, какие из
Внутрь и наружу
Можно выбрать качество или характерную черту, которой должны обладать все осуществимые идеи. Например, выбирая место жительства, можно сказать: «Оно не должно быть далее чем в часе езды от места моей работы». Все варианты, отвечающие этой характеристике, должны быть включены внутрь. Остальные остаются снаружи. Можно выбрать какую-то отрицательную черту или характеристику, которой идея не должна обладать. Например, можно сказать: «Мне не нужны слишком дорогие идеи». Таким образом вы отбрасываете все идеи, требующие больших затрат. Оставшиеся идеи остаются «внутри». Можно выбрать не один, а несколько параметров для включения «внутрь» и «наружу».
Сильнее и слабее
Это очень простой метод отбора. Все возможности делятся на две группы: сильную и слабую. Такая составная система оценки базируется на общем ощущении выгоды от идеи, таящихся в ней опасностей, выполнимости и интуиции. Затем вы делите группу сильных на подгруппы «сильнее» и «слабее». Нужно продолжать такое деление до тех пор, пока у вас не останется всего несколько возможностей. Тогда вы начинаете сопоставлять их уже более детально.
Выбор
И при развитии, и при оценке идея рассматривается изолированно. Как можно развить эту идею? Как мы оцениваем эту идею? На этом этапе: • У нас может вообще не оказаться достаточно привлекательных идей, которые нам хотелось бы осуществить. • У нас может быть одна идея, которая значительно лучше всех остальных. • У нас может оказаться несколько хороших идей, из которых нам предстоит выбирать. • У нас может оказаться огромное количество приблизительно одинаковых по привлекательности идей. Красавица, окруженная великолепными кавалерами, может выйти замуж лишь за одного из них. Поэтому она должна сделать выбор. Мы должны признать, что можем использовать только одну из выполнимых идей. Это не всегда верно, так как бывают случаи,
Выполнимость
Это третий из «столпов» оценки. Нам нравится идея. Она выгодна. Сложности несущественны. Поэтому мы хотим двигаться вперед. Но возможно ли это? Выполнима ли идея — в частности, для нас? На этом этапе выполнимость рассматривается с позиции того, кто будет осуществлять идею. «Существуют ли механизмы выполнения задуманного?» «Можно ли осуществить идею по традиционным каналам?» «Есть ли у нас ресурсы (люди, деньги, время) для ее осуществления?» «Достаточно ли мы заинтересованы в том, чтобы это осуществить?» «Хватит ли у нас энергии это сделать?» «Получит ли идея одобрение и поддержку?» «Как это повлияет на остальные наши планы?» «Хочу ли я на самом деле это сделать?» Бывает, что идея хорошая и мы понимаем, что
Трудности и опасности
Естественно было бы упомянуть здесь такие аспекты, как риск и сложность в осуществлении, но речь о них пойдет далее. На данном этапе мы говорим: «Предположим, что возможно осуществить эту идею, но какие при этом могут возникнуть сложности и опасности?» Если сложности и опасности значительны и непреодолимы, тогда не стоит даже пытаться сделать идею выполнимой, так как мы не будем ее использовать. «Эта идея может расстроить некоторых людей». «Идея может повредить нашей репутации или нашему делу». «Результат может принести вред». «Идея может вообще не сработать». «Эта идея слишком сложна». «Эта идея непривлекательна в целом». Три основных аспекта такой критической оценки состоят в следующем: 1. Идея не передает того, что она должна
