Рожденные читать: мозг человека с рождения способен воспринимать буквы и слова

Психологи из Университета штата Огайо обнаружили ^[1], что у людей с рождения есть нейроны ^[2], которые лучше других клеток приспособлены для обработки буквенной информации. Это означает наличие врожденной предрасположенности к чтению и письму.

Как оказалось ^[3], мозг человека ^[4] с рождения имеет специализированную зону зрительной коры, которая нацелена на визуальное восприятие ^[5] словоформ и паттернов в виде букв. Ранее предполагалось, что эта зона, которая называется VWFA, есть только у людей, умеющих читать и писать. У всех прочих она пребывает в неактивной фазе. Для ее изучения ученые обследовали 40 новорожденных в возрасте до одной недели и 40 взрослых в возрасте от 26 до 36 лет.

Jin Li et al. / Scientific Reports, 2020

В ходе исследований выяснилось ^[6], что у младенцев VWFA связана с языковой сетью мозга ^[7]. Для детального изучения VWFA ученые запустили два проекта: Human Connectome Project ^[8] — для взрослых, Developing Human Connectome Project ^[9] — для младенцев. Они провели фМРТ-сканирование мозга участников обеих групп и сравнили результаты.

Специалисты обнаружили гораздо более тесную связь VWFA с областью Вернике ^[10] и центром Брока ^[11], чем с другими зонами в зрительной коре. Область Брока отвечает за воспроизведение речи, а Вернике — за процесс усвоения и понимания. Так вот, более тесную связь с VWFA показал именно центр Вернике — как у младенцев, так и у взрослых. Электрические сигналы нервных клеток из зоны свидетельствует о том, что ребенок способен распознавать словоформы еще до того, как их изучит.

Связь речевых центров со зрительной корой
Jin Li et al. / Scientific Reports, 2020

В этой сфере у ученых все еще много вопросов, на которые предстоит найти ответы. Например, неизвестно, когда именно закладываются нейронные связи в VWFA, что влияет на этот процесс, как он происходит. Неясно, влияет ли обучение ^[12] на упрочнение этой связи.

Активность правого и левого полушарий ^[13] при обработке речи
Elissa L. Newport et al. / PNAS, 2020

Кстати, ученые относительно детально прояснили нюансы доминирования одного из полушарий мозга. Так, по версии исследователей из Джорджтаунского университета, доминанта ^[14] левого полушария образуется ^[15] за счет уменьшения активности правого, активность левого не меняется. При этом маленькие дети с рождения используют оба полушария для понимания речи.